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Vocabulaire

Les 100 mots anglais les plus courants à apprendre en priorité

Cent mots reviennent sans cesse en anglais : articles, pronoms, verbes de base, prépositions et quelques noms du quotidien. Les voici classés par catégorie, avec leur traduction, des exemples et des méthodes pour les retenir durablement.

Publié le Mis à jour le 5 min de lecture

Deux frères et sœurs trient des cartes de vocabulaire anglais colorées autour d’une table de cuisine

Articles, pronoms et petits mots de liaison

Ces 100 mots comptent parmi les plus fréquents de l’anglais courant : ils reviennent dans presque toutes les phrases, à l’oral comme à l’écrit. L’ordre exact d’un classement varie selon les textes analysés, mais ces mots-là figurent toujours dans le peloton de tête. Commençons par les petits mots qui construisent les phrases : articles, pronoms et conjonctions.

AnglaisFrançaisAnglaisFrançais
thele, la, lesa / anun, une
andetbutmais
orousodonc, alors
becauseparce queifsi
Ijeyoutu, vous
heilsheelle
itil, elle (une chose), celawenous
theyils, ellesmemoi, me
mymon, ma, mesyourton, ta, votre
hisson, sa (à lui)herson, sa (à elle), la
thisce, cecithatcela, ce, que
therelà, y (there is : il y a)whatquoi, que, quel

Quelques phrases pour les voir en situation :

  • I like this book, but my brother doesn’t. (J’aime ce livre, mais mon frère non.)
  • She is here because it is her birthday. (Elle est ici parce que c’est son anniversaire.)
  • There is a cat on the table. (Il y a un chat sur la table.)

Attention à his et her : ils s’accordent avec le possesseur, pas avec l’objet possédé. Tom loves his mother et Anna loves her mother se traduisent tous deux par « sa mère ». Pour bien choisir entre a, an et the, ce guide sur les articles a, an et the détaille les règles.

Les verbes les plus fréquents

Les verbes de base portent l’essentiel du sens d’une phrase. Beaucoup d’entre eux sont irréguliers : leur passé ne se forme pas avec -⁠ed. Ce sont aussi ceux que l’on emploie tous les jours, donc ceux qui s’ancrent le plus vite avec la pratique.

AnglaisFrançaisAnglaisFrançais
beêtrehaveavoir
dofairesaydire
goallergetobtenir, recevoir, devenir
makefabriquer, faireknowsavoir, connaître
thinkpensertakeprendre
seevoircomevenir
wantvouloirlookregarder
useutiliserfindtrouver
givedonnertelldire (à quelqu’un), raconter
worktravaillercallappeler
tryessayeraskdemander
needavoir besoin defeelressentir, se sentir
likeaimerputmettre

Be, have et do jouent aussi le rôle d’auxiliaires pour former les questions, les négations et les temps composés : Do you know her ? (La connaissez-vous ?), I have seen it. (Je l’ai vu.). Deux paires piègent souvent les francophones :

  • say et tell : She said hello. (Elle a dit bonjour.) mais She told me a story. (Elle m’a raconté une histoire.)
  • do et make : do my homework (faire mes devoirs), make a cake (faire un gâteau).

Les formes du passé de ces verbes sont rassemblées dans la liste des verbes irréguliers.

Noms et adjectifs du quotidien

Ces mots désignent ce dont on parle le plus souvent : le temps, les gens, l’école, la maison. Ils servent aussi à décrire : un bon ami, un nouveau jour, une grande ville.

AnglaisFrançaisAnglaisFrançais
timetemps, fois, heuredayjour
yearannéepeoplegens
manhommewomanfemme
childenfantthingchose
wayfaçon, cheminworldmonde
lifevieschoolécole
friendami, amiehomemaison, chez soi
goodbonnewnouveau
oldvieux, ancienbiggrand, gros
smallpetitlonglong
firstpremierlastdernier
otherautremanybeaucoup de, nombreux

Trois points à retenir :

  • Certains pluriels sont irréguliers : child devient children, man devient men, woman devient women. People est déjà un pluriel : The people are kind. (Les gens sont gentils.)
  • L’adjectif se place devant le nom et ne s’accorde jamais : a good friend, good friends.
  • Time a plusieurs sens : What time is it ? (Quelle heure est-il ?) mais three times (trois fois).

Prépositions, adverbes et mots pour poser des questions

Dernier groupe : les petits mots qui situent une action dans l’espace et le temps, nuancent, ou servent à interroger. Les prépositions sont les plus délicates, car elles se traduisent rarement mot à mot.

AnglaisFrançaisAnglaisFrançais
indans, enonsur, à (un jour)
atà (un lieu, une heure)toà, vers, pour (+ verbe)
ofdeforpour, pendant
withavecfromde (origine), depuis
bypar, près deaboutà propos de, environ
upen hautoutdehors
notne … pasverytrès
nowmaintenantthenpuis, alors
hereiciwhenquand
whereoùhowcomment
whypourquoiwhoqui
canpouvoir, savoir fairewillmarque le futur, vouloir
alltout, tousmoreplus, davantage

Pour les dates et les heures, trois repères suffisent au début : in July (en juillet), on Monday (lundi), at 8 o’clock (à 8 heures). Les mots interrogatifs ouvrent la question : Where do you live ? (Où habitez-vous ?), Why are you late ? (Pourquoi êtes-vous en retard ?). Enfin, can et will se placent devant le verbe sans to : I can swim. (Je sais nager.), It will rain tomorrow. (Il pleuvra demain.)

Les mémoriser pour de bon

Une liste lue trois fois s’oublie vite. Ce qui fixe un mot, c’est de le rencontrer plusieurs fois, dans une phrase, et de le dire soi-même.

  • Par petits blocs : travaillez cinq à dix mots à la fois, en restant dans une même catégorie (les verbes, puis les pronoms).
  • En phrases, jamais isolés : écrivez une phrase vraie pour chaque mot, qui parle de vous ou de votre famille. I need my bag. (J’ai besoin de mon sac.) se retient mieux que « need = avoir besoin de ».
  • À voix haute : prononcez le mot et sa phrase, puis cachez la traduction et testez-vous avec des cartes mémoire.
  • Avec des révisions espacées : revoyez les mêmes mots le lendemain, puis quelques jours plus tard, plutôt que tout d’un coup.
  • Avec des chansons et des histoires : ces mots y reviennent sans cesse, et la mélodie aide les enfants à les retenir.

Ces 100 mots forment une base, pas un niveau de conversation : ensuite, on ajoute du vocabulaire par thème. D’autres pistes sont détaillées pour mémoriser facilement le vocabulaire. Pour entendre ces mots prononcés par un locuteur natif et les réemployer à l’oral, les cours particuliers en visio de My English Pass se déroulent entièrement en anglais, avec un professeur natif d’un pays anglophone.

Questions fréquentes

Suffit-il de connaître ces 100 mots pour communiquer en anglais ?

Non. Ils permettent de comprendre la structure d’une phrase simple et de se débrouiller dans des échanges très basiques, mais il manque le vocabulaire des situations (voyage, école, travail), la grammaire et surtout la pratique orale. Considérez-les comme une fondation, à laquelle on ajoute des mots par thème selon les besoins.

Ces mots sont-ils les mêmes dans tous les pays anglophones ?

Oui pour l’essentiel : ces mots de base sont partagés au Royaume-Uni, aux États-Unis, en Australie ou ailleurs. Les différences portent surtout sur la prononciation et sur certains mots plus spécifiques, comme « lift » en anglais britannique et « elevator » en anglais américain (ascenseur).

Comment pratiquer ces mots au quotidien ?

Formulez à voix haute une courte phrase avec chaque mot, décrivez ce que vous faites (« I take the bus »), étiquetez quelques objets à la maison, puis écoutez une chanson ou un dessin animé en anglais en repérant ces mots. Quelques minutes chaque jour valent mieux qu’une longue séance isolée.